| 글쓴이 |
임은순 |
작성일 |
2013-8-22 |
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| 제목 |
초등학생 인권교육 인권교육활동 동영상 |
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(2012/08/23) 안양 신안 초등학교에서는 국제아동인권센터에서 제공하는 인터넷 동영상을 통하여 새 학기를 맞이한 초등학생들을 대상으로 아동인권교육을 시범적으로 시행하였다. 제공된 동영상에서는 아동권리의 의미와 유엔아동권리협약을 설명하고 서로의 권리가 상충할 때 생기는 문제 상황을 해결하는 '4컷 만화' 활동이 포함되어 있다.
온라인 교육의 목적으로는 유엔아동권리협약에 명시된 아동의 권리를 이해하고 자신의 권리와 상대방의 권리를 이해함으로써 아동권리에 기반을 둔 또래 간의 문제 해결 능력을 향상하는데 있다. 제공된 동영상은 국제아동권리센터 교육팀이 제공하는 것으로 전국의 초등학생을 대상으로 활용할 수 있다. 국제아동인권센터는 온라인 교육을 통하여 초등학교 아동들이 또래 형성기인 학기 초에 생길 수 있는 또래의 차별적 행동들을 예방할 수 있다. 이는 학급 내에 서로의 권리를 존중하는 문화를 형성하는데 도움을 주는 교육이다. 국제아동인권센터는 '인권을 존중하는 학교 만들기(Rights Respecting Schools)'를 국내에 도입하기 위해 노력하고 있다. '인권을 존중하는 학교 만들기'는 유엔아동권리협약(UNCRC)을 기반을 둔 프로그램으로 영국 및 북유럽의 국가들에서 시행되고 있다.
(사)국제아동인권센터에서 제공하는 초등학생을 위한 인권교육 동영상은 국내의 아동인권교육의 지역적 거리 제한의 문제를 해결할 수 있다. 교육의 세부상황에 대한 심도 있는 전문적 교육에는 거리와 공간, 상호작용에 제한적 요소가 있지만, 인터넷으로 제공되는 교육자료는 각 지역의 선생님들이 충분히 숙지하여 교육자료를 활용한다면, 아동인권교육의 효과를 볼 수 있을 것으로 예상한다. 지역적 한계를 극복하고 심도 있는 아동권리교육을 위하여 국제아동인권센터는 방학기간과 장기적인 아동권리 교원연수 프로그램을 준비 중이다.(2011년 교원연수 영상)
지난 제 3,4차 유엔아동권리협약 이행에 대한 국가보고서 최종권고안에서는 한국은 아동권리 교육 증진에 더욱 힘쓸 것을 권고받았다. 유엔아동권리위원회는 아동인권교육이 학교 정규 교과 과정, 아동과 함께 일하는 전문단체와 교육기관에 충분히 교육되기를 권고하고 있다. 한국은 1991년 유엔아동권리협약(UNCRC)를 비준하였고, 비준 후 5년마다 국제협약에 이행에 대한 국가보고서를 제출하고 있다.
유엔인권교육(UNHRE)에서는 인권과 기본적 자유를 존중하는 가치와 태도를 습득하는 교육을 강조하고 있다. 유엔아동권리협약에 기반을 둔 아동인권교육은 아동의 자존감 및 긍정적 태도, 또래집단 관계형성 능력, 글로벌 공감능력 향상 및 다양한 문제해결능력을 증진할 수 있을 뿐 아니라, 인간의 존엄성에 대한 존중과 자유민주사회의 시민 정치적 권리의 발달을 통한 인간중심의 지속가능한 발전과 사회정의를 실현할 수 있다.
[출처] 초등학생 인권교육 |작성자 InCRC
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